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Sie „suchten“ Werkstoffe, fragten zu Hause nach geeigneten Textile rzeugnissen, die sie in den Entstehungsprozess der persönlichen Skulp turen einbringen konnten. Die Kinder kamen mit der „Basis“ des Pro jekts sofort in Verbindung: Werkstofferkundung (Nachhaltigkeit), Wiede rverwendung/Upcycling und Entdeckungsgeist/ Neugierde. Insgesamt ca . 160 Kinder erlernten Nannas Methode der Textilobjektherstellung. Es wurde verknotet, gerissen, gewickelt und geschnitten, auch mit großen Nadeln gearbeitet. Positive emotionale Verbindungen und nette Assozia tionen entstanden beim Gestalten mit den haptisch anregenden - flausch igen, störrischen und geschmeidigen - Materialien. Geschichten wurden erzählt und viel gelacht. In den Händen der Kinder wuchsen mit vi el Freude und Fantasie kunstvoll gestaltete Skulpturen in variablen Fo rmen und Größen. Auch entstanden durch das Einbinden farbenfroher af rikanischer Stoffe Brücken zur Kooperationsschule in Bukulula, Uganda . Das aus Afrika zur Verfügung gestellte Projektmaterial machte die K inder neugierig auf die ihnen unbekannten Muster. Alles fühlte sich s ehr wie ein Textilspielplatz oder -labor an. Das Experimentieren und Ausprobieren war spannend und eine willkommene gestalterische Pause im Schulalltag. Einige Kinder wurden zum eigenständigen textilen Werken über das Projekt hinaus inspiriert. Jungs erzählten, dass sie zuhau se weitermachten. Eine Katze bekam beispielsweise ein Stoffspielzeug! Im Herbst 2023 nahmen ausschließlich die Kinder der Klassenstufe 3 a n Nannas Textilprojekt teil. Es sprach sich herum, dass das Textilproj ekt Spaß machte. 2024 konnten die Klassenstufen 1 und 2 am „Projekt boot“ andocken. Im April halfen sogar Familienmitglieder während ei nes Offenen Podiums an der Gestaltung des immer größer werdenden Tex tilobjekts mit. Am Projektevent-Nachmittag war Zeit für „vertauscht e Rollen“. Die Kinder wurden Vermittler_innen. Sie zeigten den Podiu m-Besucher_innen sachkundig und enthusiastisch, wie die Methode der Sk ulpturenherstellung funktioniert, und fühlten sich dabei immer wieder in ihren Fähigkeiten bestärkt. Alle Anwesenden wurden zur textilen Mitmach-Aktion angeregt. Es war ein voller Erfolg; so viel Gemeinschaf tsgefühl! Das mitgebrachte Material reichte kaum aus. Auch das Wett er spielte mit. Die Eltern verweilten auf dem Schulhof. Neugierig und sichtlich inspiriert wirkten sie am Geschehen mit, es fand Austausch s tatt. Nanna ist überzeugt, dass „das Textile verbindet“. Beim Off enen Podium hat uns die Beschäftigung mit textilen Materialien, das a utonome Kreieren im Schulkontext – als Community - gestärkt und zus ammengebracht. „Glücksmomente: In den Händen wachsende Skulpturen “ heißt das Projekt. Bis Ende Mai sorgte Nanna dafür, dass die „kleinen“, individuell gestalteten Kunstwerke zu einer großen Sku tur zusammenwuchsen. Aus klein wird groß. Das Ergebnis stellt buchst äblich gebündeltes Glück dar. Freude am händischen Tun konnte verm ttelt werden. Gute Laune war in der „Luft zu spüren“. Sonja S. , Lehrerin in der Klassenstufe 3, transformierte das händisch Analoge eine Stufe weiter. Am Tablet fotografierte Objekte wurden von den Ki ndern digital weitergearbeitet. Als Lebewesen erzählten sie, auf Knop fdruck, uns über sich! Mit diesem künstlerischen Textilprojekt be wirbt sich die Schule im Juli 2024 an einem Kreativwettbewerb in Baden -Württemberg. Daumen drücken! (Stand. 30.5.2024) Foto: Diese wunder schönen Skulpturen haben die Schulkinder gestaltet. URL:https://nannatextiles.de/programm/extern/gluecksmomente-gestaltung -einer-textilskulptur-in-der-egb-kornwesteheim DTSTAMP:20240603T113000Z ORGANIZER;CN=Nanna;LANGUAGE=de:mailto:info@nannatextiles.de BEGIN:VALARM TRIGGER;VALUE=DATE-TIME:20240603T113000Z ACTION:DISPLAY REPEAT:3 DURATION:PT15M DESCRIPTION:glücksmomente: gestaltung einer textilskulptur mit schulk indern END:VALARM END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:d9ba7f0b8e9f8ad035a17d482d57dc7a DTSTART:20231116T123000 DTEND:20231116T150000 STATUS: SUMMARY:Workshop: glücksmomente: gestaltung einer textilskulptur mit schulkindern DESCRIPTION:Mitwirkung von etwa 160 Kindern einer Brennpunkt-Grundschu le in Kornwestheim Klassenstufen 1, 2 und 3 Idee, Konzept und Durchfü hrung: Nanna Aspholm-Flik Schüler_innen beschäftigten sich mit text ilen Materialien wie Filz, Garnen, Stoffresten, Geschenkbändern oder alten T-Shirts, um ein Gefühl für deren Beschaffenheit zu bekommen. 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Das aus Afrika zur Verfügung gestellte Projektmaterial machte die K inder neugierig auf die ihnen unbekannten Muster. Alles fühlte sich s ehr wie ein Textilspielplatz oder -labor an. Das Experimentieren und Ausprobieren war spannend und eine willkommene gestalterische Pause im Schulalltag. Einige Kinder wurden zum eigenständigen textilen Werken über das Projekt hinaus inspiriert. Jungs erzählten, dass sie zuhau se weitermachten. Eine Katze bekam beispielsweise ein Stoffspielzeug! Im Herbst 2023 nahmen ausschließlich die Kinder der Klassenstufe 3 a n Nannas Textilprojekt teil. Es sprach sich herum, dass das Textilproj ekt Spaß machte. 2024 konnten die Klassenstufen 1 und 2 am „Projekt boot“ andocken. Im April halfen sogar Familienmitglieder während ei nes Offenen Podiums an der Gestaltung des immer größer werdenden Tex tilobjekts mit. Am Projektevent-Nachmittag war Zeit für „vertauscht e Rollen“. Die Kinder wurden Vermittler_innen. Sie zeigten den Podiu m-Besucher_innen sachkundig und enthusiastisch, wie die Methode der Sk ulpturenherstellung funktioniert, und fühlten sich dabei immer wieder in ihren Fähigkeiten bestärkt. Alle Anwesenden wurden zur textilen Mitmach-Aktion angeregt. Es war ein voller Erfolg; so viel Gemeinschaf tsgefühl! Das mitgebrachte Material reichte kaum aus. Auch das Wett er spielte mit. Die Eltern verweilten auf dem Schulhof. Neugierig und sichtlich inspiriert wirkten sie am Geschehen mit, es fand Austausch s tatt. Nanna ist überzeugt, dass „das Textile verbindet“. Beim Off enen Podium hat uns die Beschäftigung mit textilen Materialien, das a utonome Kreieren im Schulkontext – als Community - gestärkt und zus ammengebracht. „Glücksmomente: In den Händen wachsende Skulpturen “ heißt das Projekt. Bis Ende Mai sorgte Nanna dafür, dass die „kleinen“, individuell gestalteten Kunstwerke zu einer großen Sku tur zusammenwuchsen. Aus klein wird groß. Das Ergebnis stellt buchst äblich gebündeltes Glück dar. Freude am händischen Tun konnte verm ttelt werden. Gute Laune war in der „Luft zu spüren“. Sonja S. , Lehrerin in der Klassenstufe 3, transformierte das händisch Analoge eine Stufe weiter. Am Tablet fotografierte Objekte wurden von den Ki ndern digital weitergearbeitet. Als Lebewesen erzählten sie, auf Knop fdruck, uns über sich! Mit diesem künstlerischen Textilprojekt be wirbt sich die Schule im Juli 2024 an einem Kreativwettbewerb in Baden -Württemberg. Daumen drücken! (Stand. 30.5.2024) Foto: Diese wunder schönen Skulpturen haben die Schulkinder gestaltet. 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Sie „suchten“ Werkstoffe, fragten zu Hause nach geeigneten Textile rzeugnissen, die sie in den Entstehungsprozess der persönlichen Skulp turen einbringen konnten. Die Kinder kamen mit der „Basis“ des Pro jekts sofort in Verbindung: Werkstofferkundung (Nachhaltigkeit), Wiede rverwendung/Upcycling und Entdeckungsgeist/ Neugierde. Insgesamt ca . 160 Kinder erlernten Nannas Methode der Textilobjektherstellung. Es wurde verknotet, gerissen, gewickelt und geschnitten, auch mit großen Nadeln gearbeitet. Positive emotionale Verbindungen und nette Assozia tionen entstanden beim Gestalten mit den haptisch anregenden - flausch igen, störrischen und geschmeidigen - Materialien. Geschichten wurden erzählt und viel gelacht. In den Händen der Kinder wuchsen mit vi el Freude und Fantasie kunstvoll gestaltete Skulpturen in variablen Fo rmen und Größen. Auch entstanden durch das Einbinden farbenfroher af rikanischer Stoffe Brücken zur Kooperationsschule in Bukulula, Uganda . Das aus Afrika zur Verfügung gestellte Projektmaterial machte die K inder neugierig auf die ihnen unbekannten Muster. Alles fühlte sich s ehr wie ein Textilspielplatz oder -labor an. Das Experimentieren und Ausprobieren war spannend und eine willkommene gestalterische Pause im Schulalltag. Einige Kinder wurden zum eigenständigen textilen Werken über das Projekt hinaus inspiriert. Jungs erzählten, dass sie zuhau se weitermachten. Eine Katze bekam beispielsweise ein Stoffspielzeug! Im Herbst 2023 nahmen ausschließlich die Kinder der Klassenstufe 3 a n Nannas Textilprojekt teil. Es sprach sich herum, dass das Textilproj ekt Spaß machte. 2024 konnten die Klassenstufen 1 und 2 am „Projekt boot“ andocken. Im April halfen sogar Familienmitglieder während ei nes Offenen Podiums an der Gestaltung des immer größer werdenden Tex tilobjekts mit. Am Projektevent-Nachmittag war Zeit für „vertauscht e Rollen“. Die Kinder wurden Vermittler_innen. Sie zeigten den Podiu m-Besucher_innen sachkundig und enthusiastisch, wie die Methode der Sk ulpturenherstellung funktioniert, und fühlten sich dabei immer wieder in ihren Fähigkeiten bestärkt. Alle Anwesenden wurden zur textilen Mitmach-Aktion angeregt. Es war ein voller Erfolg; so viel Gemeinschaf tsgefühl! Das mitgebrachte Material reichte kaum aus. Auch das Wett er spielte mit. Die Eltern verweilten auf dem Schulhof. Neugierig und sichtlich inspiriert wirkten sie am Geschehen mit, es fand Austausch s tatt. Nanna ist überzeugt, dass „das Textile verbindet“. Beim Off enen Podium hat uns die Beschäftigung mit textilen Materialien, das a utonome Kreieren im Schulkontext – als Community - gestärkt und zus ammengebracht. „Glücksmomente: In den Händen wachsende Skulpturen “ heißt das Projekt. Bis Ende Mai sorgte Nanna dafür, dass die „kleinen“, individuell gestalteten Kunstwerke zu einer großen Sku tur zusammenwuchsen. Aus klein wird groß. 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